習近平指出，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。要確立科學的教育評價體系，有效發(fā)揮指揮棒作用。要完善學校管理體系，落實學校辦學自主權，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求，適應人口結構變化，統(tǒng)籌基礎教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。

三是功能“成圈”，釋放空間潛力。通勤圈、功能圈是高效率的空間組織形式。一體化示范區(qū)的實踐證明，小區(qū)域大力度的探索，會產生“做實一小片、引領一大片”的效應。我們將建好通勤圈，加強“軌道上的長三角”建設，尤其是1小時城際軌道交通網建設，推動環(huán)滬軌道交通運營公司實體化運作，高效串起更多功能區(qū)域。我們將優(yōu)化功能圈，深化虹橋中央商務區(qū)、嘉昆太創(chuàng)新圈等重要載體建設，發(fā)揮“以圈促群”效應。

“不確定性是特朗普關稅政策的最大問題。美國有可能贏得貿易戰(zhàn)，作為世界最大經濟體，美國的確擁有很大的籌碼。但政策及其目標的不確定性阻礙了這一進程。”西北大學凱洛格管理學院經濟學教授南?！ゅX（Nancy Qian）分析道。

傳媒行業(yè)有一句名言叫“內容為王”，好內容是立身之本，好作品也是藝術事業(yè)常青的根本。當前上海在打造國際文化大都市，也給我們提出了更高的要求：怎么樣讓我們的創(chuàng)作不斷代？怎么樣讓思想精深、藝術精湛、制作精良的精品層出不窮？需要政府和社會以更大的力度來指導、扶持、推動精品創(chuàng)作和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，讓更多作品不僅可以傳得開，而且留得下，讓傳世佳作滋養(yǎng)一代代人。

　　科技創(chuàng)新是產業(yè)創(chuàng)新的引擎，產業(yè)創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的舞臺。二者融合的途徑是營造良好的創(chuàng)新生態(tài)，強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，促進科技成果轉化應用。

一是發(fā)展“成勢”，放大帶動效應。從區(qū)域協(xié)調發(fā)展看，只有不斷提升上海城市能級和核心競爭力，才能更好發(fā)揮輻射帶動作用。我們將特別關注強化鏈接，以高開放度、高市場度鏈接全球、連接區(qū)域，招引更多機構和人才集聚上海，提升資源配置能力；強化聯(lián)動，加強“五個中心”功能聯(lián)動，形成互相支撐、攥指成拳的“功能聚合體”。目前，我們已研究制定加快推進“五個中心”建設2025年重點任務安排，聚焦整體效應、平臺效應、放大效應、輻射效應，謀劃了一批重大政策、重大項目，加快推進政策落地落實。

我記得去年兩會上，也在這個會場，金力代表就提出復旦大學要培養(yǎng)“干細胞式”的人才，像干細胞那樣具有多方面潛力和高素質潛能。在我所在的華東師大，一批傳統(tǒng)基礎學科專業(yè)比如文史哲、數(shù)理化生地以及新興學科專業(yè)比如智能教育、空間人工智能、數(shù)據(jù)科學與技術等也是致力于培養(yǎng)相關領域明德樂群、基礎扎實、創(chuàng)新力強的通用性人才和卓越教師。

　　在中國經濟地理版圖中，經濟大省舉足輕重。2024年，廣東、江蘇、山東、浙江、四川、河南、湖北、福建、上海、湖南十省份地區(qū)生產總值、消費總額合計占全國比重均超過60%，進出口總額占比超過70%。