江濤從事的領(lǐng)域是神經(jīng)外科最難治的疾病腦膠質(zhì)瘤，腦膠質(zhì)瘤主要發(fā)生于大腦，惡性腦膠質(zhì)瘤平均存活期短。作為我國(guó)神經(jīng)功能保護(hù)手術(shù)理念的率先實(shí)踐者與手術(shù)策略的主要?jiǎng)?chuàng)建者，他用20年建成了“中國(guó)腦膠質(zhì)瘤基因組圖譜計(jì)劃”多維組學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)并命名了腦膠質(zhì)瘤惡性進(jìn)展與復(fù)發(fā)的關(guān)鍵融合基因，被納入世界衛(wèi)生組織中樞神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤分類指南。自主研發(fā)的神經(jīng)腫瘤靶向新藥，是國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科研成果轉(zhuǎn)化的成功典范。

　　關(guān)于科學(xué)電影的未來(lái)發(fā)展，霍廷霄認(rèn)為新的技術(shù)不斷創(chuàng)造著新的美學(xué)體系，應(yīng)該用于展現(xiàn)中國(guó)文化、中國(guó)情感，使中國(guó)電影從大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)。方勵(lì)倡導(dǎo)創(chuàng)作者要借助科學(xué)手段、發(fā)揮想象力，把中國(guó)一脈相承的悠久文化呈現(xiàn)給世人。郭哲期待中國(guó)科技館“未來(lái)科學(xué)視界實(shí)驗(yàn)室”能夠匯集科學(xué)界、藝術(shù)界的專業(yè)力量，成為科學(xué)電影編創(chuàng)的一個(gè)策源地。(完)

　　何為科學(xué)電影？郭哲給出的關(guān)鍵詞是“力量”，認(rèn)為科學(xué)電影都在用美學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造出一種直擊人心的科學(xué)力量。方勵(lì)的關(guān)鍵詞是“好奇心”，認(rèn)為科學(xué)電影用營(yíng)造出來(lái)的光影意境講述科學(xué)故事，讓青少年充滿對(duì)世界的好奇心?；敉⑾鲇谩跋胂罅Α泵枋隹茖W(xué)電影特征，認(rèn)為電影美術(shù)作為一種視覺(jué)藝術(shù)，需要無(wú)窮的想象力。

　　截至6月13日，全省大、中型水庫(kù)可用水總量40.48億立方米，儲(chǔ)量充足有保證，按照6月底前無(wú)有效降雨的最不利因素考慮，可放水7億立方米用于抗旱灌溉；南水北調(diào)中線工程、大中型水庫(kù)及河道供水正常，地下水源較充沛，能夠滿足抗旱需求。5月下旬以來(lái)，對(duì)全省98.72萬(wàn)眼農(nóng)田建設(shè)灌溉機(jī)井和56.85萬(wàn)項(xiàng)灌排溝渠設(shè)備進(jìn)行全面排查，及時(shí)修復(fù)損壞設(shè)施，確?？购倒喔刃枰?。省財(cái)政近期專門安排3000萬(wàn)抗旱專項(xiàng)資金，支持各地開(kāi)展抗旱工作。

　　徐匯區(qū)委常委、徐匯海外聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)諸旖致歡迎辭時(shí)表示，滬港一家親，共話姐妹情。香港與徐匯的緣分，始于改革開(kāi)放的浪潮，融于攜手奮進(jìn)的歲月。如今，“她力量”正成為滬港民心相通的生動(dòng)寫照?！皵y手向未來(lái)，我們期待與香港姐妹深化合作：以創(chuàng)新為紐帶，促進(jìn)資源共享、人才共育，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展；以文化為橋梁，加強(qiáng)交流互訪、匯智聚力，助力青年同心同行；以民生為底色，推進(jìn)區(qū)區(qū)對(duì)接、互學(xué)互鑒，共建和諧美好社區(qū)?！?/p>

　　據(jù)了解，未來(lái)該樣本庫(kù)將以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為核心，構(gòu)建覆蓋全生命周期的生物樣本資源網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)與高校、企業(yè)的深度合作，加速基因檢測(cè)、細(xì)胞治療等前沿技術(shù)的臨床轉(zhuǎn)化。隨著醫(yī)企融合生態(tài)圈的逐步完善，杭州有望在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域形成“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)研究、研究引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)健康”的良性循環(huán)。(完)

　　據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運(yùn)動(dòng)死難同胞，與美籍校長(zhǎng)發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學(xué)，創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國(guó)人自己的大學(xué)”，為國(guó)儲(chǔ)才，以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。