據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運(yùn)動(dòng)死難同胞，與美籍校長發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學(xué)，創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國人自己的大學(xué)”，為國儲(chǔ)才，以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。

　　在長期從事農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所研究員閔慶文看來，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)兼具經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)、科技等價(jià)值。萬年的優(yōu)勢(shì)在于其悠久的稻作文化，要保護(hù)利用好農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。

　　“我認(rèn)為可以創(chuàng)建省級(jí)萬年稻作文化生態(tài)保護(hù)區(qū)，這樣能系統(tǒng)性保護(hù)和傳承稻作文化?！苯魇》俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)研究保護(hù)中心研究員傅安平說。

　　關(guān)于科學(xué)電影的未來發(fā)展，霍廷霄認(rèn)為新的技術(shù)不斷創(chuàng)造著新的美學(xué)體系，應(yīng)該用于展現(xiàn)中國文化、中國情感，使中國電影從大國走向強(qiáng)國。方勵(lì)倡導(dǎo)創(chuàng)作者要借助科學(xué)手段、發(fā)揮想象力，把中國一脈相承的悠久文化呈現(xiàn)給世人。郭哲期待中國科技館“未來科學(xué)視界實(shí)驗(yàn)室”能夠匯集科學(xué)界、藝術(shù)界的專業(yè)力量，成為科學(xué)電影編創(chuàng)的一個(gè)策源地。(完)

　　詳細(xì)剖析兩個(gè)企業(yè)補(bǔ)稅案例，也能一定程度上消除上述擔(dān)憂。枝江酒業(yè)之所以被要求補(bǔ)繳8500萬元消費(fèi)稅，直接原因是審計(jì)部門發(fā)現(xiàn)問題，稅務(wù)部門據(jù)此執(zhí)行。

　　據(jù)悉，今年是“五卅”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)100周年，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，為全面展示光華大學(xué)作為“民族脊梁型愛國學(xué)府”曲折而輝煌的辦學(xué)歷程，相當(dāng)一部分珍稀檔案史料為首次對(duì)外公布。

　　第三，新的臺(tái)行政機(jī)構(gòu)剛上路，即遇上立法機(jī)構(gòu)改革風(fēng)暴，尚無亮麗表現(xiàn)。再加上若干“部會(huì)”狀況不少，屢成媒體議論焦點(diǎn)，如臺(tái)內(nèi)務(wù)主管部門、經(jīng)濟(jì)主管部門、“海委會(huì)”等。

　　據(jù)展覽負(fù)責(zé)人、華東師范大學(xué)檔案館館長、校史黨史辦主任湯濤介紹，通過發(fā)掘和整理上萬卷光華大學(xué)歷史檔案，展覽主要分為三個(gè)部分：一是通過校史沿革、教師教學(xué)、校園生活、紅色血脈、杰出校友五大主題架構(gòu)，精選350余幅歷史圖片，全面展示學(xué)校輝煌的辦學(xué)成果；二是聚焦歷史現(xiàn)場(chǎng)，甄選光華大學(xué)成立批文等逾百件珍稀檔案，勾勒學(xué)校篳路藍(lán)縷的發(fā)展歷程；三是著眼文化傳承，匯集多位著名校友手澤，并呈現(xiàn)錢鍾書等創(chuàng)作的20幅書法作品以及張善慶校友捐贈(zèng)的學(xué)生戒指、陳宗發(fā)校友后人捐贈(zèng)的畢業(yè)證書等30余件實(shí)物，再現(xiàn)光華大學(xué)“光我中華”的信仰與擔(dān)當(dāng)。